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Nos dias 6, 7 e 29 de junho, os acadêmicos do 5º semestre do curso de Licenciatura em Matemática fizeram defesa de qualificação do Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) em banca – requisito necessário para realização do TCC II. A banca que avaliou a socialização do TCC I, foi integrada pelos professores Graciane Hammes, Ilário Ruscheinsky, Jovita Rasch Bracht Juver, Maria Preis Welter, Amadeu Teloeken, Graciane Hammes, Mariane Schneider, Fabiana Muh, Daniel Skrsypcsak e Lourdes Conci Griebeler.

Os acadêmicos enfocaram os mais diversos temas relacionados ao ensino da matemática, tais como: ”A aplicabilidade da matemática formal o cotidiano dos alunos e sua relação com a matemática informal” ; “Um novo olhar para a matemática: superado aversões e provocando encantamento”; “Interdisciplinaridade no processo de ensino aprendizagem: res-significando o saber matemático na matemática”; “Práticas ativas para um ensino interdisciplinar da matemática”; “Aplicação Matemática no estudo das energias renováveis”; “Dificuldades de aprendizagem matemática: um olhar sobre a discalculia” ; “Educação Financeira: aprendendo para a vida”; “A educação matemática e sua influência na economia familiar” ; “Relacionando teoria e prática para um ensino da matemática mais significativo e real”; “A importância do saber matemático na vida cotidiana” ; “Nova visão sobre o ensino e aprendizagem da Geometria”; “A Importância da interpretação para a resolução de cálculos matemáticos”.

Segundo manifestação de acadêmicos, a participação de todos os colegas durante as apresentações para a Banca foi importante para analisar e refletir sobre os diversos temas apresentados, considerando a importância do conhecimento agregado para o futuro exercício da docência. Para os professores da banca os temas socializados promoveram reflexões significativas entre acadêmicos e professores.

Para a coordenadora do curso, professora Lourdes Conci Griebeler, a banca, com certeza, representou um momento especial na vida dos acadêmicos por compartilhar conhecimentos construídos ao longo do curso e especificamente neste semestre. \"Parabéns a todos que se envolveram nesse processo: acadêmicos e professores\".