Organização para apresentação dos trabalhos
Apresentação em pôster
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Educação Sistêmica: O ser humano em sua formação integral
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Uma pesquisa sobre a correlação família- escola e a constituição das infâncias na perspectiva da Educação Integral
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A partir das 19h os banners estarão dispostos no hall de entrada para as salas do curso de Pedagogia. Arguição dos trabalhos acontecerá no intervalo, às 20h:30min
Apresentação oral
Tempo disponível para apresentação oral: Entre 10min e 15min
As apresentações orais acontecerão na salas de aulas do curso de Pedagogia a partir das 19h. Conforme segue:
Sala 03
Debatedores: Alexandra Franchini Raffaelli, Adriana Maria da Silva Costa, Yasana Paula Bido
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1.
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Programação de Computadores como meio de desenvolvimento do raciocínio lógico em crianças e adolescentes
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2.
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Educação Inclusiva
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3.
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Internet Banking: Dicas de Segurança
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4.
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Inclusão: Perspectivas e aprendizagens do aluno com deficiência mental
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5.
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Motivação aliada ao processo de aprendizagem: uma contribuição da neurociência
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6.
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Relato de caso: Desenvolvimento do Programa de Iniciação à Docência PIBID/ FAI na Escola Porto Novo
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7.
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Palestra sobre segurança da informação para os membros associados da ASSEMIT
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Sala 04
Debatedores: Elenice Ana Kirchner, Daiana Raquel Paschoali, Cândida Fabiana de Moura
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1.
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O educar sensível e as possibilidades no século XXI
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2.
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Gestão escolar democrática e o olhar para os espaços escolares
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3.
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Espaços pedagógicos adaptados: experiências e aprendizagens que enriquecem a educação
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4.
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A influência da televisão na sexualidade infantil
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5.
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Computação em nuvem
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6.
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As influências das redes sociais: nos estudos, no trabalho e na vida social
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7.
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Relato de caso: Atividades do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência PIBID/FAI
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Sala 05
Debatedores: Alain Baderha Kalema, Kurlan Frey, Jéssica Sima Ramos
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1.
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Salas temáticas: espaços de experiência e aprendizagem
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2.
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Políticas Públicas de Assistência Social: Uma história de conquistas
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3.
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O ensino da Literatura Infantil nas escolas com obras de escritoras regionais
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4.
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Plano de ação integradora
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5.
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Exclusivação educação e desenvolvimento: um projeto, uma ação EXCLUSIVA
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6.
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Cores e enredos que retratam as infâncias: os desenhos infantis como recursos de pesquisa no campo educacional
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7.
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Inclusão de alunos com deficiência auditiva em escolas de ensino regular
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8.
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Práticas e vivências
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Atendimento
Atendimento